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完结后记（第2页）

正如第二章里我写江启年和补课学生的关系是“名义上的师生，但本质是同龄人，只是处在不同的人生阶段”，他和示舟的关系其实也一样。因为刚好差了叁岁，又恰巧卡在一个成年一个未成年的时间节点，导致了两人名义上的监护关系，但本质上又是同龄人，这大概也是后面江启年在处理和江示舟关系时心理反复出现矛盾的原因之一。写结尾的时候恰好在读弗洛姆的《爱的艺术》。那么用弗洛姆的话来说，江启年的爱，大概可以说是母爱与性爱的矛盾混合体。

从同龄人和恋人的角度来说，他对江示舟有着强烈的爱欲和占有欲，渴望触碰、交合、融为一体，从而克服对孤独与分离的恐惧；从监护人的角度来说，他对江示舟又有过度的保护欲，希望永远把她绑在身边，防止被外人伤害，但他又不得不主动去承担分离的痛苦，在最大程度上尊重江示舟自己做出的选择，让江示舟能够顺从自己的本性，发展自己，成为一只自由翱翔的鹰，而不是在笼里寸步难移的金丝雀。虽然从各种方面来说，后者都明显会比前者更加“安全”。

正因为是亲人，因为是背德，所以才不得不小心翼翼，如履薄冰。因为稍有不慎，毁掉的不仅是爱情，还有亲情，更是年幼一方的人格。关于这个议题，《洛丽塔》里已经表述得很清楚了。

至于以江示舟为主视角的解读，则可以结合文中提到过的叁个悲剧：《海的女儿》《洛丽塔》和《卡门》。

在某些层面上，江示舟的形象与这叁个悲剧女主角是有重迭的。从感情的角度来说，她和小美人鱼一样，怀抱着难以启齿且无望的爱，本该注定看着心爱的人与她人结为连理；从身份的角度来说，她和洛丽塔一样是没有完全民事行为能力的未成年人，与自己的监护人有着不伦关系；从性格的角度来说，她和卡门（即卡尔曼）一样倔强骄傲、爱憎分明且热爱自由，不会甘心成为任何人的依附。

然而作为拥有happyending的女主角，江示舟又与她们叁个都不同。她没有像小美人鱼一样，抱着没说出口的爱走向毁灭（虽然差一点点）；也没有像洛丽塔一样沦为“监护人”的禁脔，窒息于对方疯狂的肉欲和绝对的身心控制当中；更没有像卡门那样玩弄感情诱人堕落，最后因追求自由而被丧心病狂的前夫开枪打死。

因为她是纯粹且诚恳地爱着江启年，而江启年亦然。并且，他们最终都感受到了彼此的爱意。

以上可以说是一篇对读者的交代，也是对自己写作全程的一个反思。短时间内应该不会再修文了，因为本身就是时间有限匆匆开又匆匆完结的一个坑，有始有终对我来说已经很满足了。接下来一年要准备考研和毕业，应该也不会常上线一一回复评论，但还是非常希望和欢迎大家在评论区里发表感想和解读。

本来想搞个实物抽奖，但po的机制好像不太适合。。。

陪伴之恩无以为报，所以就请各位读者朋友们点梗吧。清水和车都可以写，时间线也不限，可以是各种play或想看的剧情补充或未来的故事，有人点我就写。（不过肯定不会写太多）

点梗有效期截止到7月中旬。

最后再次感谢愿意看到这里的你！